教师年度工作总结

1,教师年度工作总结

　　1、在思想上，爱国爱党，积极向上

　　我积极参加政治学习，为了提高自己的思想觉悟，每周五我认真学习教师职业道德。我还深知要教育好学生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。

　　因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育工作放到了最重要的地位。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任心较强，乐于接受学校布置的各项工作;任劳任怨。

　　2、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教

　　作为一名普通的小学语文教师，最紧迫的问题是具有新的教学理念、刻苦钻研如何把课上得生动而有趣，才能够抓住学生的兴趣，从而显现出独特的上课风格。教学质量是学校的生命线，深感肩负责任之重大，虽工作繁杂，但不敢懈怠。为此，我从以下几个方面努力提高教学质量。

　　课前，我认真仔细的进行备课，根据本班学生特点，对教案进行认真的修改，课后布置的作业力求少而精，努力做到既减轻学生的负担，又提高教学质量。

　　其次，教学中培养学生良好的学习习惯。如教会学生预习的方法，坚持课前预习，让学生在预习中发现问题，带着问题上课，鼓励学生大胆质疑，在教学中营造民主平等的学习氛围等。

　　再次，在教学中渗透德育课题教育，充分利用教材中的好的内容对学生进行环保、爱国等的教育。本学期我班开展了“植树造林，爱护环境”主题队会，学生们通过自己的努力，认真的收集资料，刻苦的排练，使得主题队会开得很成功，这不仅锻炼了他们的能力，也使他们懂得了不少环保方面的知识。

　　3、在课余时，努力自学，勇攀高峰

　　计算机作为信息时代的主要载体，在素质教育中占据了极其重要的地位。如何挖掘学生潜能，提高学生素质，尤其是利用计算机解决实际问题的能力，显然和计算机有着直接的、密切的关系。因此，教师学习计算机成了当今教师的必修课程，也是形式所迫。

　　为了能将多媒体运用自如，强化自己的基本功训练，我除在学绞积极参加计算机培训以外。还自己购买了不下百余元的资料书，在家自学Authorware和Flash，现在我已经能运用Authorware制作课件，用Flash做简单的动画。

　　但是学习计算机不是一两天就能完成的事，它就像一个永远游不到边迹的大海，只有在平时不断的学习中慢慢积累知识，才能使之更加灵活的运用于我们的教育教学中，这就需要有一个好的学习心态和比较科学的学习方法。我想我会继续延着这条路走下去的，掌握的关于计算机方面的内容。

　　4、存在问题

　　（1）工作中大胆实践、不断创新的意识还不够强。日常工作按部就班的时候多，主动创新的时候少;对管理工作零碎的思考多，整体的谋划少。

　　（2）自身各方面的素养有待进一步提高。尽管平时注重了学习，但学得不深，学得不透。学习的层次不高。

　　5、总之，无论是教书还是育人，都学无止境，我会继续探索，争做一名优秀教师。

2,初中教师资格证考试，考前准备该怎么开始？

　　要想考好一门考试，首先要先了解这门考试的要求、内容、政策。当我们要报名之前，首先要阅读报考要求，判断自己是否符合要求再去决定是否报考。一般报考教师资格证考试对于专业和学历没有什么要求。在报考之前最好先考一下普通话，要达到二级乙等才能达到非语文学科的教师资格证哟。

　　准备教材和试卷。报名之后在“全国中小学教师网”下载大纲，了解考试的体型个重点，对重难点有基本的把握。我的建议是下载下来并且在以后的复习中不断去对照复习。

　　作为一个已经考过教师资格证的非师范专业考生。我花了三个月不到的时间复习了两本书。首先，通读，一字一句地去阅读，并且标注出自己所认为的重点。第二遍，我认为是精读。对照下载的大纲，并且根据自己的理解整理出属于自己的复习要点。第三遍，做试卷，我建议先做历年真题。当我们做过5-10套真题以后，我们就会发现哪些要点是每年都会考的，哪些是偶尔考的。对于每年考的我们肯定要重点把握，这种知识点有百分之八十的几率在今年我们还会考到，对这类知识点可以做出*标志。接下来，开始做模拟试卷，当我们做到5-10套的时候，我们会看到专家的预测知识点，并且结合之前的历年真题，可以推算出我们的二级考点，此种知识点同样标注，标注为二级重点。最后一些只有在一套上面整理出来的知识点，选择性背诵，但是要列出答题大纲，保证遇到了也能够回答出大纲。最后是考前冲刺，这一阶段建议只看一级考点和二级考点，最后再将我们之前留出的一套真题卷完成，做到考前有数。

3,教师资格证需要考什么

　　1、教师资格证考试是分学段的，幼儿园笔试科目是《综合素质》和《保教知识与能力》，面试内容是教育教学实践能力。

　　2、小学笔试内容是《综合素质》和《教育知识与能力》，面试内容是学科知识与教学能力和教育教学实践能力。

　　3、中学考试内容是《综合素质》和《教育知识与能力》《学科知识与教学能力》，面试内容是学科知识与教学能力和教育教学实践能力。