怎么做好读书笔记?给大家介绍一些实用方法

更新时间:2024-04-27 20:38:21

(1)怎么做好读书笔记?给大家介绍一些实用方法

  提纲目录式读书笔记:笔者在买到好书的时候,首先做的事情就是浏览书籍目录。这样可以对全书的脉络和行文逻辑有一个整体的把握,具体阅读的时候就能思路更加清晰。其实这也是做读书笔记的一个好方法,在阅读的时候,以目录式的结构写作读书笔记,将重点的内容逐条梳理,并且为每一条都加上一个章节号,这样梳理出来的读书笔记无疑是思路非常清晰的。当然,这个办法不好的地方就在于容易受到书籍自身目录的影响,适合已经对全书有整体把握的时候再进行。

  重点摘抄式读书笔记:这个办法肯定是大多数朋友做读书笔记的时候最喜欢用的办法了,就是把自己认为经典的段落,精彩的语句单独摘抄在笔记本上。记得一定要在摘抄的段落背后注明书籍的名称和页码,这样可方便以后看读书笔记的时候直接找到相应的著作出处。这对于写作的朋友肯定也是非常有帮助的笔者当时读红楼梦的读书笔记就是用这种办法。

  色彩符号式读书笔记:顾名思义,就是用色彩、符号等非语言要素对阅读内容进行标记,把疑问点和重难点区别开,使阅读的内容变得一目了然,这种方法一般都是在自己的书籍上进行的,笔者很爱惜自己的书籍,所以一般就没采用这种办法了。但这个办法对于学习式阅读的朋友肯定有极大帮助。

  注意事项:采用摘抄式笔记须注意,要摘抄那些精彩、有价值、有必要的内容;摘录后要经过核对,注意与原文相符,甚至标点符号也要与原文一样,否则就有可能把作者的原意弄错;摘抄前后或中间有所省略,要用省略号表示。如果遇上原文已有的省略号,要加括号注明“(省略号为原文已有)”,以便区别;摘录可以帮助记忆,同时,抄录下来的资料也有利于保存,便于今后温故知新或写作征引,所以,一定要在抄录(或剪贴)后注明资料的来源,如书名或刊名、编著者、出版社、出版年月等,需要时可查考原文;使用卡片摘抄资料,一张卡片只能记一条材料,不能因为怕浪费纸张而在一张卡片上记几条材料。否则,不便于分类,也不便于检索;如果能在抄录后,随时写一点体会、感想,可以促使自己对原文的理解。

  需要注意的是,符号笔记的各种符号,各代表什么意思,由自己掌握。对那些比较长的段落,还可以用阿拉伯数字标出层次,以使其眉目清楚,条理系统。但要注意:各符号使用前要加以设计,线条和图形的含义要固定,阅读自始至终都要前后一致,也不能一天一变,反而把自己弄糊涂了。使用的符号不可过多,这样才能保证一打开圈点过的书就能明白。还要注意圈点和勾画的地方也不宜过多,通篇都加了五花八门的记号,反而起不到重点的作用。

  做读书笔记的方法千变万化,但终究是为了方便阅读。单纯的为了读书笔记而读书笔记,岂不是本末倒置?所以,读书笔记要做,但更多的精力应当放在阅读本身。好的读书笔记能够帮助大家更好的阅读。长期坚持做读书笔记也能积累到丰富的学习资料,读与居期望每个爱好阅读的人都能愉快方便的阅读。

(2)汤姆索亚历险记读书笔记

  1、范文一:

  这个寒假,我阅读了《汤姆·索亚历险记》。这本书是美国作家马克·吐温以美国少年生活为主题写成的。他回忆童年的一切,把它写成小说,都写得非常逼真,让人看得津津有味。

  汤姆·索亚是美国圣彼德斯堡小镇上一个淘气的机灵鬼,他和野孩子哈克一起干出了许多令人捧腹的妙事:带着镇上的孩子玩“打仗”,一起搞恶作剧捉弄姨妈。一次,他和哈克一起去墓地试胆量,偶尔目睹了一场凶杀案:乔埃杀死了一个医生,并嫁祸给彼得。在法庭上,他们出庭为彼得作证,指出了真凶。汤姆又在魔克托尔山洞中找到了逃脱的乔埃,挖出了乔埃埋藏的金币。它成了镇上的大英雄。

  这本书中的汤姆顽皮捣蛋,常常捉弄人,不听姨妈的话,还经常逃学,最后还与哈克逃离到一个孤岛上,是大人们担心。这些行为固然不能给我们做模范,但是,关键时刻,他为了正义,挺身而出做证人,拯救了无辜的彼得,而且在顽皮之余还破获了一桩谋杀案,成为了众人钦佩的小英雄。这一切都充分表现了汤姆爽朗、活泼的性格和冒险、进取的精神,这是值得我们学习的。

  读完这本书,我还意犹未尽,还想再看一遍。汤姆的故事引人深思,即使是一个顽皮的孩子,也有一颗善良正义的心。

  2、范文二:

  读了《汤姆索亚历险记》这本书,我被主人公汤姆的坚强勇敢、英勇无畏的精神所感动。

  汤姆是一个活泼调皮的孩子,他动辄逃学打架。他不喜欢被人约束,一心想当绿林好汉,过流浪生活。同时他又聪明善良,富有正义感,他经常勇敢地站出来揭露坏人的罪行,还运用自己的聪明才智使自己和伙伴脱离险境。

  一次,她和好朋友不顾迷路的危险,去黑暗的山洞里寻宝,他们挖了一整天,终于挖到了宝物,可他们时来时马马虎虎,不仅没带够蜡烛和食物,而且,就连一点回去记号也没留。勇敢的汤姆不怕困难,把风筝线系在一块石头上,一边放线,一边寻找出口。他们在山洞里多次被石头碰伤,可是他们不怕困难,顽强地与黑暗和恐惧作斗争。功夫不负有心人,终于,他们带着宝藏安全地走出了山洞。从此他们变成了百万富翁,在村里出了名。

  汤姆代表了我们人生中最美好的一部分,每个人都可以从他身上找到自己童年的影子。她对平庸生活的厌恶和对自由理想世界的向往,是使人生更加丰富多彩的动力;他所热衷的“冒险”则是人类生命意志的体现。

  怎么样!大家是不是觉得汤姆是个勇敢的人呢?想想看,他不顾自己的生命危险,揭露坏人的行踪,这是我们大多数人做不到的。他这种不怕别人报复的精神难道不是值得我们学习的吗?

(3)如何写读书笔记

  1、笔记本。成册笔记本可用来抄原文、写提纲、记心得、写综述。长处是便于保存,缺点是不便分类,但可按类单独成册。

  2、活页本。活页本可用来记各种各样笔记。便于分类,节约纸张也便于日后查阅。

  3、卡片。便于分类,可按目排列,便于灵活调动又节省纸张,但篇幅小,内容不宜长。

  4、剪报。把报纸和有用资料剪下来,长文章可贴在笔记本或活页本上,短小材料可贴在卡片上。剪报材料可加评注,也可分类张贴,要注明出处,以便使用。

  5、全文复印。重要读书材料,为保持完整性,可全文复印编目分类留用。

  6、记忆。如果能用大脑记下来的话就能更好地在生活中运用笔记中的知识,何乐而不为呢?

  7、书签式。平时读书时遇到需要背诵的内容,可记在书签上,夹在书里、放在口袋里或插在专放书签的袋子里 ,一有空就读一读背一背,记得牢为止,再把它存放起来。可以帮助记忆。

  8、图像式。阅读完之后,可以将书中的主要内容和重点整理成概念图或思维导图,这样相对对传统的文字式读书笔记,更加方便快捷。

(4)藤野先生读书笔记

  1、感悟赏析:最近,我学习了鲁迅先生在厦门是写作的回忆性散文《藤野先生》,这篇文章给我带来了深刻的启发和感触。我们对于日本人是有民族抗拒情节的,而在鲁迅先生的文章中,让我们看到了不一样的日本人,不论国家之间有着怎样的冲突,但也还是有一些国际友人是保持着无私无畏之心的,藤野先生就是其中之一。

  2、藤野先生读书笔记摘抄好词:物以希为贵、无非、何尝、酒醉似的喝采、无法可想、诘责、托辞、竭力运动、寒颤颤、脱漏、抑扬顿挫、小而言之、大而言之、樱花烂熳、叮嘱。

  3、藤野先生读书笔记摘抄好句:

  (1)上野的樱花烂熳的时节,望去确也象绯红的轻云,但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班,头顶上盘着大辫子,顶得学生制帽的顶上高高耸起,形成一座富士山。

  (2)北京的白菜运往浙江,便用红头绳系住菜根,倒挂在水果店头,尊为“胶菜”;福建野生着的芦荟,一到北京就请进温室,且美其名曰“龙舌兰”。

  我先是住在监狱旁边一个客店里的,初冬已经颇冷,蚊子却还多,后来用被盖了全身,用衣服包了头脸,只留两个鼻孔出气。

  (3)这藤野先生,据说是穿衣服太模胡了,有时竟会忘记带领结;冬天是一件旧外套,寒颤颤的,有一回上火车去,致使管车的疑心他是扒手,叫车里的客人大家小心些。

(5)小学生如何做读书笔记

  1、摘录式的读书笔记

  摘录式读书笔记,是在读书时把与自己问题有关的语句、段落等按原文准确无误地抄录下来。摘录原文后要注明出处,包括题目、作者、出版单位、出版日期,页码等,便于引用和核实。摘录要有选择,以是否有用作为摘录的标准。

  2、摘录式笔记可分为:

  (1)索引读书笔记

  索引读书笔记是只记录文章的题目、出处的笔记。如书刊篇目名、编著者、出版年月日、藏书处。如果是书,要记册、章、节,如果是期刊,要记期号,报纸要记年月日和版面,以备日后查找方便。例如:《点亮小桔灯》作者金波,是金波爷爷80岁的时候写给小读者的。

  (2)抄录原文读书笔记

  抄录原文读书笔记就是照抄书刊文献中与自己学习、研究有关的精彩语句、段落等作为日后应用的原始材料。摘抄原文要写上分类题目,在引文后面注明出处。例如:摘抄《蓝喜鹊》中,“秋风像一把梳子,一夜工夫,满树的叶子都被梳掉了,那些书显得瘦了许多”。

  2、提纲式读书笔记和简缩式

  提纲是用纲要的形式把一本书或一篇文章的论点、论据提纲挚领地叙述出来。提纲可按原文的章节、段落层次,把主要的内容扼要地写出来。提纲读书笔记可以采用原文的语句和自己的语言相结合的方式来写。

  3、心得式读书笔记

  心得式读书笔记,是在读书之后写出自己的认识、感想、体会和得到的启发与收获的一种笔记。 心得笔记也叫读后感。读书后把自己的体会、感想、收获写出来。这些读书笔记,可以写读书时的心得体会,也可以写对原文的某些论点的发挥或提出不同的意见。写这种笔记,一般是以自己的语言为主,也可适当地引用原文。这种写法伴随着孩子成长,不仅在小学,甚至在有几年的高考命题中,也选用了这样的方式和写法。

  4、仿写式读书笔记

  这种读书笔记,是难度较高的一种,对于中低段的小学生来说,不建议过早涉入。但是针对文章中,出现的好句子,可以适当的仿写。