金鱼的尾巴像什么一年级比喻句

1：金鱼的尾巴像什么一年级比喻句

　　1、金鱼游动着，那红色的大尾巴摇摆着，好像一簇开在水中的火苗。

　　2、金鱼瞬速地在水中穿梭着，尾巴像一把锋利的剪刀在挥斥着。

　　3、金鱼的尾巴像一片掉落的枫叶，轻轻地摆了摆。

　　4、金鱼的尾巴像它身穿着衣服的绚丽裙摆，在水中荡来荡去。

　　5、金鱼的尾巴又大又薄，像一把漂亮的扇子。

　　6、金鱼穿着一身金黄色的衣服，两颗又黑又圆的小眼睛，像剪刀一样的尾巴，快活极了。

　　7、金鱼那条一条薄纱般的大尾巴布满了红色的花纹，远处看，就像一团红艳艳的大绒球。

　　8、金鱼的尾巴像一片片鲜艳的红绸似的游来游去。

　　9、金鱼那一摆一摆的大尾巴好似一把展开的大扇子游起来像一朵红霞。

　　10、胖胖的金鱼在水里游啊游，尾巴仿佛一片闪耀金光的亮片球掉进了水里，左翩翩右翩翩！

2：小学一年级10以内减法技巧

　　大班20以内的减法的教法技巧可以参考下面：

　　1、 点数。注意要点：手、口、眼一致，开始是自问自答，如数完问“一共有几个？”“3个”，一定要再让学生看一遍，即要给学生复习一遍，实际上是在告诉学生为什么是“3个”，这就叫“3个”，继而可以问学生有几个。

　　2、数与物品的对应。就是放几个物品让学生知道有几个，这是点数的范围，是在点数的基础上目标提高了，点数往往是从孩子的左边可以一个一个拿着往右数，数完后知道是几个就行了。

　　3、学习10以内的进位加法，和退位减法，是学前到一年级孩子的一个难点。孩子对10以内的加减法很容易接受，手指正好是十个，掰手指很直接、简单。

3：一年级数学工作总结范文

　　1、本学期，我任教一年级数学。一年级学生年龄小，自制力差，学习时明显受心理因素支配，上课好动，不遵守纪律，爱玩小东西，开小差等等。刚开始时，对于毫无教学幼儿经验的我，有相当大的难度。经过我的不懈努力，请教有经验的老师，不断向她们学习，不断钻研新课标，还通过上网，接受学校培训等渠道，不断学习新的教育思想和理念。只有遵循学生心理活动的规律，把学科特点和年龄、心理特征结合起来才能使学生愿意学、主动学。如果教师用传统的“老师讲，学生听；教师问，学生答，动手练”进行教学，学生会感到很乏味，越学越不爱学。因此在课堂教学中，应力求形式新颖，寓教于乐，减少机械化的程序，增强学生学习的兴趣。通过半年的教学，我在关于低年级数学的教学方法方面，有不少收益。

　　2、开展适当的竞赛和，提高学习热情。适当开展竞赛，是激发学生学习积极性的有效手段，小学生在竞赛条件下比在平时正常条件下往往能更加努力学习。竞赛中，由于小学生有着很强的好胜心，总希望争第一，得到老师的表扬，利用这种心理可以使学生学习兴趣和克服困难的毅力大增。教学中可以组织各种比赛，如“看谁算得快又对”，“看谁的解法多”，“比谁方法更巧妙”等，都能使学生“大显身手”。比赛形式多种多样，可以全班比赛；可以分男女同学比赛；可以分小组比赛；还可以将学生按能力分组比赛，使每个学生在各个层面上获胜的机会增加，激励的作用将会更大，参与的热情就会更高。怎样调动学生的学习情绪，游戏有很大帮助。尽量把知识点教学活动，转化成的方式，让学生更加乐于参与到学习活动中去。

　　3、总之，学生是学习的主体，不是知识的容器。教师传授知识、技能，只有充分发挥学生积极性，引导学生自己动脑、动口、动手，才能变成学生自己的财富。教师要把学习的主动权交给学生，要善于激发和调动学生的学习积极性，要让学生有自主学习的时间和空间，要让学生有进行深入细致思考的机会、自我体验的机会。教学中要尽最大的努力，最充分地调动学生积极主动学习，由“要我学转化为“我要学”、“我爱学”。科学施教同时要求教师不断地完善自身、提高业务水平、扩大知识面，因为学生形成良好的学习习惯以后，他的发散思维得到了开发。