热带雨林探险作文500字五年级

（一）热带雨林探险作文500字五年级

　　1、神秘而又未知的热带雨林，蕴藏着许许多多的惊喜，或者……惊吓！

　　2、顶着似火的骄阳，我们来到了台湾的最南角——鹅銮鼻，可是轻易到达最南角可不是那么简单，我们还要穿越一道长长的，未知的——热带雨林。然而，我们并不知道，等待我们的，是惊喜，还是惊吓？

　　3、出入雨林，貌似没并有什么特别的地方，只是静悄悄安静一片，只剩下我们踩在木板上吱吖吖的脚步声。但这出奇的安静，却反而为这片雨林增添了几分神秘，平常吵闹的我们，也都好似被贴了封条，不敢吱大声，只是你挨着我，我挨着你，东张西望的前进。

　　4、道路两旁是各种从未见过的古怪花草，以及许许多多的珊瑚礁，凹凸不平的岩石表面，时不时爬过几只多足小虫，弯弯曲曲的藤蔓悬在我们头顶，挂在树丫上，缠在岩石上，绕在草坪上……以及悬挂在树枝上的猪笼草，看看它的嘴角，仿佛还淌着足以融化一切的唾沫，黄绿色的盖子一张一合，却不流露出半点危险。突然间，忽悠一声，只是静悄悄的，毫无声息的，一只黄绿相间的小家伙从我们脚下跑过，扰乱我们的队形，还从一双双惊慌的脚下悠然自得的爬动着，细细长长的尾巴左摆右摆，我们好奇，惊喜，又害怕，却不敢乱动，怕惊着了这个小家伙，咔哒一声，断了漂亮的长尾巴。

　　5、它却毫不内向，只是转着滴溜溜的眼珠子，满不在乎的瞅瞅我们，用那长长的，满是吸盘的脚爪，缓慢的一抬，一落，身子一道黄，一道绿，却可以看到那软扑扑的身子一节一节的向前，却不知是谁惊了她，“嗖”的一声，好似一道闪电，还来不及看清它背上的条条纹纹，小家伙便已经消失在深不见底的雨林之中。

　　6、扒开藤蔓，雨林探险，一路向前，前方，是否会是一个小小的惊喜呢？

（二）五年级简便运算方法

　　1、一般情况下，四则运算的计算顺序是：有括号时，先算，没有括号时，先算，再算 ，只有同一级运算时，从左往右。

　　2、由于有的计算题具有它自身的特征，这时运用运算定律，可以使计算过程简单，同时又不容易出错。

　　加法交换律：a+b=b+a 加法结合律：（a+b）+c=a+（b+c）

　　乘法交换律：a×b=b×a 乘法结合律：（a×b）×c=a×(b×c)

　　乘法分配律：(a+b)×c=a×c+b×c

　　3、注意，对于同一个计算题，用简便方法计算，与不用简便方法计算得到的结果相同。我们可以用两种计算方法得到的结果对比，检验我们的计算是否正确。

（三）小学五年级记忆单词方法

　　1、分类记忆：

　　把单词进行分类， 如：颜色、文具、动物、食品、称谓、职业等，进行分类记忆。

　　2、整体记忆：

　　把几个字母看作一个整体来记 如: “ow” 再加上不同的字母，可组成how, cow, low, now, town, down, know ”等; “ight”，再在前面加上不同的字母，可组成eight, light, right, fight, night, sight等。

　　3、形象记忆：

　　如：“tree”把tr看成树干和树枝，把ee看成树叶。“eye” 把两个e看成两个眼，中间的y是鼻子。“banana ”把a看成一个个的香蕉。“bird” 把b和d看成两个翅膀等等。

　　4、读音记忆：

　　英语是一种以表音为主要特征的字母文字，可以按字母拼读，容易学习。表音文字，一般说来，书写和拼读应当是一致的，所以读音记忆法应当成为记忆策略的首选。读音记忆法的前提是读音一定要准，根据字母组合、读音规则进行记忆，会读一个单词，便会拼写出来。