小提琴的拉琴技巧

①小提琴的拉琴技巧

　　1、持琴的方法:持琴是小提琴演奏中的一个环节。正确的姿势是把小提琴放在锁骨上，用左下鄂将它夹住，尾板对准喉咙中间，琴身与人的肩膀构成45度角，但是在演奏中，有些人对持琴不太重视，琴头过于偏低，琴头过低就会给左手增加重量，弓子也容易滑向指板。关于演奏时琴头的高度问题，高一点比低一点好。高的琴头可以把提琴的重量倒向脖子和户膀，演奏高把位时还比较容易。就持琴而言，切记不要使用蛮劲和任何强制性的力量来破坏自然环境、连续的平衡关系和平衡系统。对于一些脖子长的人来讲，使用肩垫是解决问题的办法，但一定要注意肩垫的形状，形状要正确，在演奏中不是所有的人都采用肩垫，对于脖子短的人来说不用肩垫效果更好。

　　2、运弓的技巧:对一首乐曲是否演奏得优美动听以及能否恰当地表现乐曲内容，是和运弓的好坏分不开的。运弓在小提琴演奏中起关键性作用，因此要特别重视运弓的练习和掌握一些相关技巧。运弓时，整个上肢都在运动，主要环节是下臂的伸曲运动，同时上臂、腕与指要协调配合。有些初学者在运弓时，特别是在拉到下半弓时，大臂夹着，这是一种毛病，拉G弦时，大臂应抬得于肩同高，因右臂随着拉奏各条弦的活动角度是各不相同的，拉D、A、E弦时可顺序略为放低，但肘部不能抬得高过手腕。

　　3、发音练习:声音可以分为乐音和噪音。乐音由周期的有规则的振动所产生，它有三个突出的特点：强度、音高、音质。乐器的音色是由它所包括的泛音及其相对强弱所决定的。音色是音的色调，它不仅仅是一种共鸣好的发音，还包括色调的明暗、浓淡、飘滞与刚柔等等，它的变化是根据不同作品的风格和曲情乐意以及演奏者个人感受而变化。

　　4、小提琴是一件最接近人声的乐器，良好的发音的基本特点是音色圆润，富有共鸣，纯净、均匀。演奏要富有感染力和艺术情感，必须掌握声音强弱变化——即音乐力度变化。音乐力度变化范围是广泛的，有音响上的强弱、紧张度的不同、声音的尖柔等。何种效果用何种弓段，何处接触点都是有讲究的。一般先要练习强、弱、渐强、渐弱、顿和连等弓法。在奏强音时弓弦接触点应在近琴马处，弓速较快，右手根据需要加一点外力，应使用自然的重量，去掉手指人为的强制性压力，在奏弱音时，弓弦接触点应在近指板处，弓速较慢。左手的手指尖是我们全身最弱的部分，只有用指根关节来完成指尖提负的任务，手指尖和琴弦的接触是由指关节所产生的作用。在演奏时尽可能高的把手指和指根关节抬起来，这样指尖与琴弦的接触由指关节的重量决定，更容易找到音乐中需要的音色。

②小提琴几岁开始学最好

　　1、小提琴在4到6岁学习最好。

　　2、中外小提琴家的学琴年龄大都在4-6岁之间，也有个别演奏家到7-8岁开始学提琴。某些复杂的动作反而在年龄小时容易掌握，综合各方面因素，建议学习小提琴的年纪为5~6岁较适当。

　　3、如前苏联小提琴演奏家奥伊斯特拉赫，以色列小提琴演奏家伊扎克帕尔曼都是5岁开始学小提琴，波兰小提琴家维尼亚夫斯基是6岁开始学琴，前苏联的小提琴演奏列昂尼德 柯岗是7岁开始学琴。

　　4、小提琴演奏是单手拿琴站立演奏，要想演奏出好音乐，对手及指头尚小、力量不够的3-4岁幼儿来说，过于勉强。

③小提琴跳弓怎么拉

　　1、自然跳弓:先选好弓中最富弹性的弓段(即弓子里心附近)，将它置于A弦或D弦上(因为弓子在这两根弦上，相对接近水平状态其重心比较稳定，易于弹跳)，弓毛与琴弦的接触点可放在琴马和指板末端的中间，食指加大压力以手腕活动为主，持续不停地拉中速或稍快的短分弓，然后将食指对弓子的压力渐渐地减轻，小指自然放松，右手始终保持着拉短弓时以手腕关节活动为主的匀称的运弓动作。弓子便由于弓毛的弹性和琴弦的反作用而自然跳动起来(弓子的跳动与弦的距离要尽可能小些)，在空弦上跳动自如后，就可逐步配合左手的按弦动作进行练习，并逐渐扩大跳弓运用弓段的范围。

　　2、控制跳弓:练习时，右手牢稳而灵活地控制着琴弓，以手腕和下臂活动为主，并与小指下压弓杆的抬弓动作等相互配合，做“钟摆式”的击弦动作。使弓子有规律地均匀击弦，发出富于弹性的跳弓音响。它发音的力度较自然跳弓要大，其使用弓段的范围也比自然跳弓要广。

④十种不适合学小提琴的人

　　1、没有琴的人。

　　俗话说“巧妇难为无米之炊”，如果没有小提琴，那么学习进度上很有可能落后于其它同学，因为琴类乐器除了基础的课堂学习外，还要在课后勤加练习，所以没有乐器的同学不适合学习小提琴。

　　2、没有时间练琴的人。

　　小提琴要在课下经常练习，做到孰能生巧，如果因为时间紧凑没有空闲时间的话，建议学习其它简单的乐器，不然硬着头皮学下去不仅会浪费时间，而且还不能真正掌握到演奏技巧。

　　3、没有兴趣的人。

　　很多学生学习小提琴是因为家长的要求，而不是自己的意愿，俗话说兴趣才是最好的老师，如果学生对学习小提琴的兴趣不高甚至是厌恶学习，那么学习的时候就不能集中注意力，所以建议家长遵循孩子的意愿，选择他们感兴趣的专业进行学习。

　　4、没有毅力的人。

　　学习是一个漫长的过程，尤其是像小提琴这种需要长期学习和练习的课程，如果说没有毅力是很难坚持下来的，从五线谱的认知到小提琴的弹奏，不是一年半载就能学会的，所以学习小提琴的学生一定要努力坚持，勤于练习。

　　5、不尊重老师的人。

　　师傅领进门的“师傅”就是老师，老师是传授专业知识技能的培育者，如果学生不尊重老师，那么老师也很难将心比心，将知识传授给你，只有在充分信任老师、尊重老师的条件下，才能更好的学习。

　　6、认为有钱就能找到好老师的人。

　　有钱就能找到好老说这种观点从根本上来说是不对的，虽然大部分有经验的老师收费都不低，但只有适合学生的老师才是最好的，毕竟有的学生学习能力强、学习兴趣高，即使采用自学的方式一样能学习，所以请老师不能只看价格高低，还要看教学方法是否合适。

　　7、有问题就怪别人的人

　　这种人就是没有责任感的人，出了问题不知道反省自己，只知道责怪别人，不能因为自己上课不认真，而责怪老师教的不好，学习是自己的事情，有问题应该先从自己身上找错误，而不是第一时间就去责备他人。

　　8、经常不上课的人

　　如果是花钱报的培训班，又因为各种理由逃避上课，那么也没有学习小提琴的必要了，三天打鱼两天晒网的学习方法本身就是错误的，要是想学就认真踏实的学习，要是不想学就要尽快找到学习兴趣，纠正学习方法和学习态度。

　　9、喜欢偷懒的人

　　勤奋才能使人进步，学习小提琴不仅要在课堂上认真努力，在课下也不能松懈，如果习惯在学习的时候偷懒，那么每个知识点都不能完整正确的掌握，学习效果就会大打折扣，这类学习不适合学习小提琴。

　　10、学习不认真的人

　　学习态度在很大程度上决定了学习效果，如果在上课时不认真学习，只是想打发时间的话，那么可以说不仅浪费了时间精力又浪费了学费，不如把时间花在刀刃上，学习自己感兴趣的课程。